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Dalarna University Scholarship 2025-2026 For International Students
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Dalarna University Scholarship 2025-2026 For International Students

Interested in studying in Sweden but worried about the cost of education and to cover the cost of studies you are looking for scholarship? then in this article I will discuss scholarship opportunity in Sweden which is available for international students. Dalarna University is inviting applicants for Masters degree scholarships. The Dalarna University Masters Program offers scholarships for international students who wish to pursue their studies in Sweden. To apply for the scholarship you first need to get admission letter from the Dalarna University in any Masters program. After the admission now you can apply for the scholarship. Now keep in mind this is a partial scholarship, you get 10 to 50% off on tuition fees but the tuition fee is Sweden is low compared to other to European countries. Other than that Swedish government offer fully funded scholarships for international students. Swedish Institute (SI) Scholarship is available for Masters programs. Dalarna University offering international students have the opportunity to combine their studies with work experience in Sweden. Students who apply for the scholarship receive funding for their tuition fees and room and board. In exchange for receiving financial aid, students agree to spend two years working in Sweden after graduation. Details Country Sweden Host Institute Dalarna University Programs Masters Coverage Funded Deadline 15 January 2026 Dalarna University Scholarship Program List Following masters programs are offered at Dalarna University, Business Intelligence Data Science Business Studies with an International Focus Applied English Linguistics Democracy, Citizenship and Change Energy Efficient Built Environment Solar Energy Engineering Economics English with Specialization in Literature in English Global Sexual and Reproductive Health Tourism Destination Development Eligibility Criteria You need admission letter first from the University Students from all countries are eligible to apply English Proficiency Certificate like IELTS (Minimum 6.0 band to recommended 6.5 band), TOEFL (IBT Score 90) is required. Bachelors Degree (equivalent to Swedish Bachelors Degree) is required to apply for Masters Only on campus students can avail this scholarship Minimum GPA of 3.0 (out of 4.0) is required to apply. DU Scholarship Coverage Following scholarship is offered by Dalarna University, Only partial coverage to 10 to 50% towards tuition fee is given under the scholarship. Maximum 10,000 SEK amount of scholarship Only on campus students can avail this scholarship Scholarship amount will automatically be deducted from tuition fee so applicants have to arrange funds to cover rest of the fees. Duration Duration of this scholarship is 2 years. Swedish Institute Scholarships: The Swedish Institute (SI) Scholarship is a fully funded scholarship funded by the Swedish Government for international students. This scholarship is available for international students intended to study at Dalarna University. Applicants first have to apply for Masters program at the university if they get admission then they can apply for the The Swedish Institute Scholarship. Scholarship Benefits: Full tuition fee coverage Living expenses will be covered A monthly stipend of SEK 12,000. Travel grant Will get membership of SI Network for Future Global Leaders Dalarna University Tuition Fees The cost of one-semester full-time studies (30 credits) at Dalarna University is usually between 43 500 and 71 000 SEK which in Usd is 4100$ to 6800$ per semester. Documents Required Following documents are required to apply for Dalarna University scholarships for Masters, Complete online application form. enter all the details asked for Updated CV/Resume A 60 second videos of you explaing why you should get the scholarship. upload the video on online website or any cloud storage like Google drive. Deadline Deadline for scholarship for 2026 semester is 15 January 2026. How to Apply First you need to apply for masters degree at the university and if you get admission only after that you should apply for the scholarship for Masters Program. Apply for the scholarship with all the information asked for. APPLY NOW nonlusif

15 Jan 2026 0
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Bourses de recherche "Fresque de la démocratie” 2025 - 2026
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Bourses de recherche "Fresque de la démocratie” 2025 - 2026

25 Bourses de recherche : "Fresque de la démocratie” 2025 - 2026 Le déficit de recherches empiriques et pluridisciplinaires sur les territoires africains contribue au renforcement du sentiment selon lequel la démocratie serait un pur objet d'importation, extérieur à l'histoire africaine et sans enracinement dans les cultures locales et les mentalités. Cette perception est renforcée par la recherche académique traditionnelle. Souvent enfermée dans des silos disciplinaires et utilisant souvent des concepts et des modèles théoriques décontextualisés, elle est passée à côté des connaissances et compréhensions indispensables à l’analyse des défis démocratiques contemporains. C’est la raison pour laquelle dans le cadre du programme de recherche intitulé Fresque de la démocratie, la Fondation de l’innovation pour la démocratie initie une vaste enquête de terrain dont l’objectif est d’assurer la collecte, la description fine et l’analyse de données nouvelles sur les expérimentations démocratiques en Afrique. Pour ce faire, la Fondation lance un appel a candidature en vue du financement de 25 bourses individuelles d’un montant de 2,5M de Francs CFA chacune. Cette initiative part du postulat selon lequel les communautés sont actrices de la construction de leurs territoires, de leurs localités et de leurs savoirs et en capacité de contribuer activement aux recherches et dynamiques de production des connaissances utiles a la vie commune. 1. Contexte et justification 1.1. L’Afrique fait l’expérience de transformations multiples et simultanées. Celles-ci se traduisent par des ruptures en cascade, une intensification des luttes pour l’accèsaux moyens d’existence, le retour des enjeux de masse et l’apparition de nouvelles inégalités et de nouveaux conflits, notamment entre genres et générations. 1.2. L’arrivée dans l’espace civique de celles et ceux qui sont né.e.s dans les années 1990 en particulier et qui ont grandi dans un temps de métamorphoses constitue, à cet égard, un événement-charnière. Il coïncide avec un réveil technologique de l’Afrique, une accélération des processus d’invention culturelle et artistique, l’intensification des pratiques de mobilité et de circulation et la quête multiforme d’un modèle de développement puisant dans la richesse de nos traditions propres. Enjeux démographiques, économiques et politiques s’entrecroisent désormais, ainsi que l’attestent les contestations, en cours, des formats politico- institutionnels issus de la décennie 1990, l’emprise croissante du néo-souverainisme sur les imaginaires et la défiance croissante à l’égard de la démocratie électorale. 1.3. Cette défiance va néanmoins de pair avec le désir des populations africaines de vivre dans des Etats de droit où les libertés fondamentales sont garanties par la constitution; où le moment venu, les Anciens savent faire place aux jeunes aux fins de régénération sociale; où l’alternance au pouvoir est la norme plutôt que l’exception; où les dirigeants, respectueux des citoyens et redevables à leurs peuples sont choisis librement et défendent les intérêts et la souveraineté du continent sur la scène internationale. Nombreux sont, en effet, les citoyen.n.es qui prennent d’ores et deja leur destin en main, dans le cadre de communautés viables, basées sur l’épanouissement intégral de toutes leurs composantes et le soin du vivant. 1.4. Porté par de nombreux collectifs, associations et communautés de base, ce désir d'une démocratie substantive, fondée sur nos langues, nos savoir-faire, nos héritages culturels et nos mémoires, s’incarne d’ores et déjà dans diverses expériences de terrain qu’il s’agit de cartographier, de documenter et, au besoin, de modéliser et de disséminer. C’est aussi le cas des luttes pour l’accès équitable aux moyens d’existence, qu’il s’agisse de l’eau, de la terre, d’un bout de pâturage, de la nourriture, de la santé, du logement, de la mobilité, de la formation en vue d’un emploi, de l’éducation ou du droit à un environnement sain. 1.5. La vaste enquête lancée par la Fondation a pour objectif de documenter ces expériences et d’en rendre fidèlement compte dans le cadre du programme de recherche sur La Fresque de la démocratie. 1.6. Nous cherchons en particulier des exemples de pratiques de terrain qui ouvrent d’ores et déjà, par le bas, la voie a de profondes transformations de la culture et du pouvoir ainsi que des imaginaires de la démocratie. Ces pratiques et ces expérimentations ont cours dans les terroirs et les localités, au sein des communautés et des voisinages, dans les zones rurales comme dans les milieux urbains. Elles entretiennent toutes des rapports étroits et multiformes avec l’économie de la subsistance.Nous recherchons aussi des expériences de mise en commun et de mutualisation, par les acteurs de la société, de leurs savoir-faire. 2. Les enquêtes sont guidées par les principes généraux suivants: 2.1. En tant qu’élan créatif, tout pouvoir démocratique est au service de la vie, de la communauté et du vivant. 2.2. La communauté démocratique est une communauté de soin - soin des corps, soin des esprits, des ancêtres, des habitats et milieux de vie, des institutions, des relations avec l’environnement. 2.3. Pour reconstituer son potentiel vital, la communauté démocratique a besoin d’un renouvellement constant des generations et d’un leadership transformationnel. 2.4. Cette nouvelle éthique du pouvoir prend appui sur les valeurs du Matrimoine. 2.5. Elle exige des compétences que l’on ne peut acquérir qu’au sein de nouvelles communautés d’apprentissage. 3. Axes prioritaires 3.1. Le travail d’observation (y compris participante), de cartographie et de documentation s’effectuera le long de quelques axes prioritaires et posera les bases permettant de répondre aux questions suivantes: Comment se construit concrètement la démocratie substantive dans des pays ou la majorité de la population est composée de jeunes et de femmes; ou seule une minorité de la population dispose d’un travail salarié; ou face aux risques de toutes sortes, le plus grand nombre ne bénéficie ni de sécurité, ni de protection; et ou les luttes informelles pour la subsistance constituent le moteur de l’existence sociale et collective? 3.2. En effet, dans l’ensemble des pays couverts par la Fondation, le pouvoir fonctionne sur un mode vertical. Les femmes et les jeunes générations peinent a être représentées dans les sphères officielles de responsabilité et de la décision. Les expériences d’ouverture du champ politique et d’élargissement de la sphère civique sont fragilisées par la persistance d’une culture gérontocratique et patriarcale. Cette stagnation institutionnelle va de pair avec la montée des inégalités de classe, la recrudescence des conflits inter générationnels et de genre et, dans bien des cas, le recul prononcé de l’Etat de droit.3.3. La vie politique et sociale de nos pays est caractérisée par le divorce entre, d’une part, l’extraordinaire créativité des sociétés (portée par les jeunes et les femmes) et, d’autre part, l’inertie des institutions officielles. Pour pallier aux blocages qui résultent de cette dichotomie, les acteurs sociaux sont obligés soit de contourner les institutions officielles, soit de les privatiser ou d’improviser et d’innover sans cesse. A quelles stratégies ont-ils recours? Quels savoirs sociaux produisent-ils au fur et a mesure qu’ils mettent ces stratégies en oeuvre? Quelles nouvelles formes institutionnelles inventent-ils? Quelles sont les recompositions culturelles, linguistiques, artistiques, technologiques et religieuses qu’entrainent cette créativité sociale? Quelle place occupent les institutions traditionnelles dans ces recompositions? 3.4. Les jeunes et les femmes sont les actrices et acteurs centraux de ces innovations. Les innovations portées par les jeunes et les femmes ont lieu soit dans le cadre de projets individuels, soit dans le cadre communautaire et des associations de taille variable qui forment le tissu de la société (clubs d’épargne, associations féminines, coopératives, sociétés de funérailles, associations d’aide mutuelle, mouvements religieux, gouvernance des ressources naturelles et de l’environnement, santé des femmes, économie informelle, luttes pour la subsistance etc.). L’enquête vise a documenter les pratiques, savoirs et savoirs-faire produits au sein de ce secteur communautaire et au sein des institutions informelles, a identifier les compétences citoyennes des acteurs et actrices qui y sont impliquées, ainsi que les formes de leadership qui sont a l’oeuvre dans ces pratiques et expérimentations. 3.5. La crise ne cessant de s’intensifier, une part importante des attributions de l’Etat et des services publics sont reprises par le secteur informel, au sein de l’économie de subsistance. C’est dans le cadre de cette économie de subsistance que s’exprime souvent la volonté des citoyens d’entreprendre; que se développent les stratégies de survie; que prend forme le sens de l’intérêt collectif; et que se déroule la recherche de pouvoir et de prestige. 3.6. La participation citoyenne au niveau des terroirs et des milieux ruraux s’effectue en partie par le biais des institutions traditionnelles (chefferies etc…) et des cercles de voisinage. Maintes initiatives locales visant la transformation de leurs territoires et communautés (entraide mutuelle, transports, ramassages des ordures et assainissement, fonctionnement des établissements scolaires, affaires culturelles, construction de puits, de salles de réunion, organisation des marches etc…) au sein de groupements associatifs. 4. Conditions Les candidat.e.s doivent avoir au minimum un Masters Degree dans l’une des disciplines suivantes : géographie, sciences politiques, littérature, sociologie, histoire, études urbaines, anthropologie, études féministes et de genre etc… Le sujet retenu doit obligatoirement s’inscrire dans l’une des thématiques mentionnées dans 1.4, 3.1., 3.3., 3.4., 3.5 et 3.6. Il doit impérativement se prêter a une enquête de terrain. Les candidatures et thématiques n’ayant aucun rapport direct avec une enquête de terrain ne seront pas retenues. Le dossier de candidature doit obligatoirement inclure les détails et éléments suivants: - Lettre de motivation: une justification du choix du thème, lieu de l’enquête (maximum 2 pages, simple interligne). - Projet de recherche (maximum 5 pages, simple interligne): indiquer avec clarté et précision :  (1) le thème retenu;  (2) l’axe dans lequel il s’inscrit (1.4; 3.1.; 3.3.; 3.4.; 3.5.; 3.6);  (3) les 4 grandes questions de recherche autour desquelles s’organise l’enquête de terrain;  (4) la localité dans laquelle se déroulera l’enquête de terrain;  (5) les principaux acteurs ou institutions qui seront interviewées;  (6) les méthodes d’enquête qui seront privilégiées; (7) comment les résultats seront disséminés. - Curriculum Vitae   Les candidatures doivent être envoyées via ce formulaire en ligne : Date de clôture: 30 Novembre 2025. 5. Modalités concrètes de mise en œuvre: - Ces projets individuels bénéficient chacun d’un financement d’un montant de 2,5M de Francs CFA. - Un séminaire de formation aux méthodes de l’enquête de terrain aura lieu au cours du premier trimestre 2026. Un séminaire de restitution sera organisé avant la clôture du programme.- Les projets retenu seront mis en réseaux pour échanger sur les pratiques et renforcer les synergies. - Les résultats des recherches alimenteront la Fresque de la démocratie. - Tout au long du parcours, un programme de débats, tables rondes, conférences en lignes, podcasts et videos sera mis en place sur les plateformes digitales de la Fondation.   POSTULER nonlusif

Non spécifié 2
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L’UNION AFRICAINE recrute 20 Experts en mobilisation des ressources d'intervention rapide de l’AVoHC
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L’UNION AFRICAINE recrute 20 Experts en mobilisation des ressources d'intervention rapide de l’AVoHC

Programme de bourses Kofi Annan (PHSP) : L’UNION AFRICAINE recrute 20 Experts Titre du Poste : Expert en mobilisation des ressources d'intervention rapide de l'AVoHC (20) Niveau Requis : Master, Doctorat Année d'Expérience Requise : 7 ans Lieu du Travail : Divers lieux Date de Soumission : 10/07/2025 Description de l'emploi Informations sur l’organisation : Poste : Expert en mobilisation des ressources d’intervention rapide de l’AVoHC Responsable : S/O Direction/Département/Organe : CDC Afrique Division : Division des personnels de santé Nombre de subordonnés directs : S/O Nombre de subordonnés indirects : S/O Niveau du poste : Intervenant rapide Nombre de postes : 20 Type de contrat : Bénévole Lieu : S/O Objectif du poste Les chefs d’État et de gouvernement de l’UA, conformément à la décision de la Conférence /AU/Dec.570 (XXV) de juin 2015, ont demandé à la Commission, en collaboration avec les États membres et les partenaires au développement, de créer un Corps africain de volontaires de la santé (AVoHC). L’objectif est de disposer d’une équipe d’intervention rapide et multidisciplinaire capable d’agir lors d’épidémies et d’autres urgences sanitaires, tout en offrant un leadership transformateur en santé publique. Fonctions principales et responsabilités spécifiques L’expert en mobilisation des ressources aura pour mission de fournir un soutien technique de haut niveau aux gouvernements nationaux et aux instituts nationaux de santé publique. Les principales responsabilités incluent : Diriger les évaluations des cadres existants et des mécanismes de durabilité financière. Développer des stratégies globales de mobilisation des ressources adaptées aux contextes nationaux et institutionnels. Identifier, cartographier et mobiliser des partenaires potentiels (donateurs gouvernementaux, agences bilatérales et multilatérales, secteur privé, fondations). Rédiger des propositions de financement, des notes conceptuelles, des dossiers d’investissement et des demandes alignées sur les priorités en santé. Établir et entretenir des partenariats nationaux et internationaux. Développer des stratégies d’engagement et des mécanismes de gestion des donateurs. Surveiller, évaluer et rendre compte des résultats et de l’impact de la mobilisation des ressources. Contribuer au renforcement des capacités institutionnelles par l’élaboration de matériels de formation et de directives techniques. Soutenir le développement de matériels de communication et de plaidoyer. Exigences académiques et expérience pertinente Maîtrise ou doctorat en santé publique, développement international, administration des affaires ou dans une discipline connexe. Au moins sept (7) années d’expérience en mobilisation de ressources, collecte de fonds et engagement stratégique auprès des donateurs. Une certification en collecte de fonds ou rédaction de demandes de subventions constitue un atout. Compétences requises Compétences fonctionnelles : Conception et mise en œuvre de stratégies de collecte de fonds, rédaction de propositions techniques, gestion des parties prenantes, négociation et diplomatie. Aptitudes personnelles : Autonomie, capacité à travailler sous pression avec des délais serrés, compétences analytiques, créativité et aptitude à travailler dans des équipes multiculturelles et multidisciplinaires. Exigences linguistiques Maîtrise d’au moins une langue de travail de l’UA (anglais, français, arabe, portugais, espagnol ou swahili). DURÉE DU MANDAT Les membres de l’équipe des boursiers Kofi Annan (AVoHC) seront déployés sur appel, selon les besoins identifiés par le CDC Afrique en consultation avec les autorités des États membres. INTÉGRATION DE LA GENRE Le CDC Afrique est un employeur garantissant l’égalité des chances; les femmes qualifiées sont vivement encouragées à postuler. RÉMUNÉRATION Il s’agit d’un appel à candidatures pour une adhésion bénévole à l’AVoHC. Les experts retenus ne recevront aucune rémunération financière, mais bénéficieront de divers avantages (billets aller-retour en classe économique, assurance maladie, allocations de communication et frais accessoires, indemnité de logement selon le lieu de déploiement, et un certificat de reconnaissance). Avantages de devenir membre de l’AVoHC En intégrant l’AVoHC, vous découvrirez différentes cultures et langues, développerez votre réseau et acquerrez une expérience professionnelle et personnelle unique. Vous bénéficierez de formations, de mentorat et serez déployé(e) selon les besoins des États membres, contribuant ainsi significativement au renforcement des capacités des institutions nationales de santé. Les candidatures doivent être déposées au plus tard le 10 juillet 2025 à 23h59 EAT. POSTULERnonlusif

10 Jul 2025 0
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The NGO Whisperer® Global Fellowship Programme 2025
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The NGO Whisperer® Global Fellowship Programme 2025

Le Programme de Bourses Globales de The NGO Whisperer® est une formation virtuelle accréditée de sept mois, destinée aux leaders exceptionnels et aux fondateurs d'organisations non gouvernementales (ONG) et d'entreprises sociales du monde entier, en particulier ceux des pays à revenu faible et intermédiaire. Les objectifs du programme incluent le renforcement des capacités des professionnels des petites et moyennes ONG et entreprises sociales, la fourniture de formations à fort impact et le développement d'une communauté mondiale de leaders axés sur la mise en œuvre de programmes durables. Dates importantes : Ouverture des candidatures : 1er janvier 2025 Clôture des candidatures : 17 mars 2025 Recrutement : 18 – 31 mars 2025 Cérémonie d'orientation : 31 mai 2025 Début du programme de bourses : 1er juin 2025 Fin du programme de bourses : 19 décembre 2025 Cérémonie de remise des diplômes : 28 février 2026 Ce que le programme offre : Mentorat personnalisé en ligne et coaching en leadership Masterclasses en ligne avec des experts qualifiés Accès complet au Sommet Global de The NGO Whisperer® en 2025 Accès à la communauté mondiale et au réseau des anciens de The NGO Whisperer® Mise en avant dans le magazine et le podcast de The NGO Whisperer® Les candidatures sont ouvertes jusqu'au 17 mars 2025. Pour postuler, veuillez remplir le formulaire disponible sur le site officiel.   Plus d'infos : https://ngowhisperer.com/fellowship/   POSTULER nonlusif

10 Feb 2025 0
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Summer Undergraduate Research Fellowship 2025
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Summer Undergraduate Research Fellowship 2025

Overview The Summer Undergraduate Research Fellowship (SURF) program offers the opportunity to highly motivated undergraduate students from around the world to engage in research activities in the summer under the mentorship of faculty at INSAIT. The program is modeled after the top successful summer research programs at MIT, Caltech, and ETH Zurich. This is the third edition of SURF, following the successful launches in 2023 and 2024. Similarly to the first two cohorts, we expect that all participants will actively contribute to ongoing projects in their groups and have the opportunity to co-author paper submissions to top computer science and AI conferences. You can read more about the experiences of students from the first and the second cohorts below. Duration The program is 8-12 weeks long with the exact duration of the summer project decided between the student and their mentor. In order for students to optimally benefit from the program, we do not allow summer projects to be carried out remotely. Students are expected to be present at the institute in Sofia, Bulgaria for a minimum of 8 (max 12) weeks during the summer.  Stipend All selected students will receive a monthly stipend of 1500 EUR to cover their living expenses. INSAIT will arrange the accommodation for the students and cover the cost in addition to the stipend. We also cover travel expenses and provide assistance for visa applications for the selected candidates. Who can apply Undergraduate students enrolled in a Bachelor degree program at any accredited university are eligible to apply. The students should be enrolled in a STEM major, such as computer science, mathematics, physics, or engineering. To be eligible, applicants should also have a minimum GPA of 3.5 (out of 4.0) or the equivalent in the corresponding grading system. We strongly encourage applications from communities generally underrepresented in STEM. Program timeline Open application window Jan 17 – Mar 03, 2025 Reviewing applications Mar 04 – Mar 18, 2025 Shortlisted candidates are invited for a brief online interview Mar 19, 2025 Interviews with shortlisted candidates Mar 19 – Mar 28, 2025 Selected candidates are invited to the program Mar 31, 2025 Selected applicants need to confirm their participation in the program no later than Mar 31 – Apr 06, 2025 Selected summer students reach out to their mentors to discuss projects and define a project scope/plan Apr 06 – Apr 30, 2025 Approximate dates for the summer research projects (exact dates discussed with mentors). The duration of the project cannot exceed 12 weeks June 1 – Aug 31, 2025 How to apply Applicants need to submit their application materials before the deadline via our online platform. Your application should include: A current CV (in PDF format) An unofficial transcript from your university (in PDF format) A one-page motivation letter (in PDF format) Please state (1) Why you are interested in our summer research program, (2) General research areas that you are interested in, and (3) Whether you have prior research experience.      Program requirements Throughout the program, summer students have to deliver: Project plan discussed with their mentor. The project plan should be ready at the beginning of the summer program.  Final report which summarizes your work structured as a conference paper. Very often the aim will be for the final report to be submitted to a suitable conference. Final presentation to be given as part of the INSAIT seminar series.   POSTULER        nonlusif

05 Feb 2025 0
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Bourse King Abdulaziz 2025-2026 : Étudiez en Arabie Saoudite (Entièrement financée)
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Bourse King Abdulaziz 2025-2026 : Étudiez en Arabie Saoudite (Entièrement financée)

Une opportunité d’études entièrement financée en Arabie Saoudite L’Université King Abdulaziz en Arabie Saoudite offre des bourses entièrement financées pour l’année académique 2025-2026. Destinée aux étudiants internationaux, cette bourse couvre les frais de scolarité, l’hébergement, les allocations mensuelles et l’assurance santé. Une chance unique d’étudier dans une université prestigieuse et de développer sa carrière dans un environnement académique de classe mondiale. Pourquoi choisir l’Université King Abdulaziz ? Classée parmi les meilleures universités d’Arabie Saoudite, l’Université King Abdulaziz offre une formation de haut niveau, un environnement multiculturel et des opportunités de réseautage mondial. Avantages Frais de scolarité complets pris en charge Allocation mensuelle pour les dépenses personnelles Hébergement gratuit sur le campus Assurance santé Accès à un environnement académique et culturel unique Critères d’éligibilité Être étudiant international de tout pays Détenir un diplôme de licence pour postuler à un master, ou un master pour le doctorat Avoir un bon dossier académique (GPA minimum requis) Maîtriser l’anglais (TOEFL, IELTS ou équivalent) Remplir les exigences spécifiques du programme choisi Documents requis Formulaire de demande en ligne Passeport valide Relevés de notes et diplômes Certificat de langue anglaise CV et lettre de motivation Lettres de recommandation Proposition de recherche (pour doctorat) Certificat de santé Comment postuler ? Créer un compte sur le site officiel de l’université Remplir le formulaire de candidature en ligne Soumettre les documents demandés Vérifier et envoyer votre dossier Attendre les résultats via e-mail Date limite de candidature : Consultez le site officiel pour connaître les échéances spécifiques à chaque programme. POSTULER exclusif

30 Jan 2025 0
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Bourses CSC de l’Université de Xiamen 2025-26 en Chine ( Entièrement financée )
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Bourses CSC de l’Université de Xiamen 2025-26 en Chine ( Entièrement financée )

Vous rêvez de poursuivre vos études à l’étranger avec une aide financière complète ? L’Université de Xiamen en Chine propose des bourses entièrement financées pour les étudiants internationaux. Découvrez comment postuler et saisir cette opportunité unique ! L’Université de Xiamen, l’une des institutions les plus prestigieuses de Chine, ouvre ses portes aux étudiants internationaux pour la session académique 2025-2026. Grâce aux bourses CSC (China Scholarship Council), les étudiants internationaux peuvent bénéficier d’une aide financière complète pour poursuivre des programmes de licence, de master et de doctorat. Cette opportunité est une véritable aubaine pour ceux qui souhaitent étudier à l’étranger sans se soucier des contraintes financières. Avantages financiers Bourses du gouvernement chinois et bourses marines de Chine Frais de scolarité complets Frais d’hébergement sur le campus ou subvention monétaire pour l’hébergement hors campus (700 RMB/mois pour les programmes de master ; 1 000 RMB/mois pour les programmes de doctorat) Indemnité de subsistance (3 000 RMB/mois pour les programmes de master ; 3 500 RMB/mois pour les programmes de doctorat) Assurance médicale complète Bourses internationales XMU  Programme de baccalauréat  Deuxième classe : Frais de scolarité uniquement (5 bourses disponibles) Programme de maîtrise  Première classe : Frais de scolarité et allocation de subsistance (3 000 RMB/mois, 3 bourses disponibles) Deuxième classe : Frais de scolarité uniquement (8 bourses disponibles) Programme de doctorat  Première classe : Frais de scolarité et allocation de subsistance (3 500 RMB/mois, 3 bourses disponibles) Deuxième classe : Frais de scolarité uniquement (5 bourses disponibles) Critères d’éligibilité Pour postuler, les candidats doivent répondre aux critères suivants : Être des citoyens non chinois en bonne santé. Niveau d’études et limites d’âge (au 1er septembre 2025) : Programmes de baccalauréat : Détenir un diplôme d’études secondaires ou supérieur et avoir moins de 25 ans. Programmes de master : Être titulaire d’un baccalauréat ou d’un diplôme supérieur et avoir moins de 40 ans. Programmes de doctorat : Être titulaire d’un master ou d’un diplôme supérieur et être âgé de moins de 45 ans. Processus de sélection et notification Une évaluation complète sera effectuée sur le dossier académique du candidat, ses compétences linguistiques, ses mérites généraux, ses réalisations en recherche et les commentaires de son futur directeur de thèse. Les candidats présélectionnés seront soumis à l’approbation finale des autorités universitaires. Les résultats définitifs seront publiés sur le site de l’université début août, et les boursiers seront informés par courrier électronique. Date limite des candidatures : 15 février 2025. Comment postuler ? Remplissez une demande en ligne à l’adresse  studyinchina.csc.edu.cn  (catégorie de programme : type B ; numéro d’agence 10384) et imprimez le formulaire de demande de bourse du gouvernement chinois. Remplissez une autre demande en ligne sur application .xmu.edu.cn  et téléchargez la copie numérisée du formulaire de demande de bourses du gouvernement chinois. nonlusif

06 Jan 2025 2
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FINALITE-RAISON D'ETRE DU POSTE Dans le respect des politiques et procédures établies, le comptable aura pour rôle de fournir une assistance dans la gestion administrative et financière pour les besoins de la mise en œuvre des projets et le fonctionnement optimal du bureau. Il/Elle devra assurer une exécution efficace et à temps opportun des tâches qui lui sont confiées conformément aux politiques et procédures d'IntraHealth et du bailleur de fonds. Le comptable travaillera sous la supervision directe du Gestionnaire des Finances et en collaboration étroite avec les membres de l'équipe de projet. PRINCIPALES MISSIONS/RESPONSABILITÉS DU POSTE 1. Appuyer le programme dans la préparation des budgets d'activités ; 2. Appuyer sur le Gestionnaire des Finances dans le traitement des demandes de paiement ; 3. Veiller au respect des politiques et documents de référence pour les prises en charge et autres remboursements ; 4. Appuyer sur le programme pour assurer la qualité des pièces enregistrées sur le terrain et la complétude des réconciliations ; Contrôler les pièces fournies ; 5. Vérifier la conformité des réconciliations avec le contenu des budgets approuvés et les demandes d'achat ; 6. Faciliter la bonne tenue des ateliers et réunions à travers l'administration des paiements et la liquidation des réconciliations et parents ; 7. Appuyer sur le classement physique et l'archivage électronique des dossiers comptables et financiers ; 8. Assurer sa part de tâche dans la chaîne des paiements électroniques des pertes des participants lors des ateliers et réunions (Wizall, Orange money, etc.) 9. Appuyer le Gestionnaire des finances dans la mise à jour des comptes ; 10. Appuyer la préparation des audits et autres contrôles. 11. Contribuer à la conformité aux politiques de gestion comptable et financière ; 12. Contribuer à la conformité des Pratiques Comptables aux recommandations des audits 13. Enregistrer quotidiennement les dépenses dans quicbooks, vérifier les paiements des salaires et les cotisations sociales (CNSS, IUTS, FSP) 14. Assurer le suivi régulier du paiement des différentes charges récurrentes (loyer, téléphone, connexion internet, eau, électricité, Gardiennage, entretien des locaux) 15. Veiller au respect des obligations sociales, fiscales et légales, 16. Assurer et suivre une mise en œuvre correcte des recommandations des audits en rapport avec les activités de la comptabilité 17. Accomplir dans le cadre de ses compétences, toute autre mission et activités en fonction des besoins du Projet confiés par le superviseur direct. EXIGENCES MINIMALES REQUISES Éducation et expérience 1. Être titulaire d'un diplôme de premier cycle universitaire (DUT, BTS) en Gestion Financière et comptable ou d'une licence en Finances – Comptabilité. 2. Avoir au moins trois (03) années d'expérience de travail au sein des services administratifs et financiers de grandes entreprises, des programmes/projets de développement, des organisations internationales, ou des Organisations non gouvernementales. Autres prérequis • Bonne capacité d'organisation ; • Attentif au détail ; • Bonne capacité de planification ; • Bonne capacité de gestion de l'information et comprend le classement de la documentation. • Maîtrise de l'outil informatique et des logiciels bureautiques (Microsoft Word, Excel, Outlook, PowerPoint etc.) ; la connaissance d'une application de gestion financière est souhaitée. • Excellente connaissance du français • Bonne connaissance de l'anglais • Aptitude à travailler de façon autonome et avoir de l'initiative • Aptitude à travailler efficacement en équipe et dans un environnement multiculturel   POSTULER nonlusif

29 Nov 2024 2
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Teamleader at NIRAS
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Teamleader at NIRAS

NIRAS International Consulting is a global consulting firm with over 40 years of experience driving sustainable development. We collaborate with renowned clients such as GIZ, KfW, SDC, SIDA, DANIDA, FCDO, and the European Commission on impactful projects across Africa, Asia, Europe, and Latin America.   We are seeking a Team Leader for the Sahel Resilience Strengthening (SARES) project, a vital initiative aimed at enhancing resilience capacities of communities and households in Burkina Faso, Niger, Mali, and Chad.   Project Overview: Objective: Improve resilience in natural resource governance, conflict resolution, social cohesion, and food and nutrition security in collaboration with GIZ, WFP, and UNICEF. Tentative Start Date: May 2025.   Position Details: Role: Team Leader Duration: 160 expert days (144 remote + 16 in-country) Travel: 4 international flights included Location: Burkina Faso, Niger, Mali, Chad (specifics based on project needs)   Qualifications: Proven experience as a Team Leader in international cooperation projects. Expertise in natural resource governance, conflict resolution, and food security. Strong interpersonal and coordination skills to work with multi-stakeholder teams. Postuler exclusif

24 Dec 2024 0
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Recruteur de talents - APDI Canada
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Recruteur de talents - APDI Canada

APDI Recrutement International Inc. est à la recherche d’un RECRUTEUR DE TALENTS pour son bureau du BURKINA. RÔLE – MISSIONS – RESPONSABILITES DU POSTE Sous l’autorité du Directeur des opérations du Burkina, le recruteur a pour rôle de parcourir le territoire burkinabé afin de trouver des employés potentiellement intéressés à aller œuvrer au Canada. Le chargé de recrutement applique la politique de recrutement définit par la direction d’APDI Recrutement Internationale Inc. Ainsi il sera chargé de : • Diffuser des annonces ; • Faire une rencontre préliminaire des candidats afin de présenter les offres d’emploi et valider l’intérêt ; • Procéder à la collecte et le tri des CV ; • Présenter les CV présélectionnés au responsable de bureau ; • Assister les candidats pour la mise en forme de leur CV ; • Communiquer les délais aux candidats potentiels afin de faciliter la remise des candidatures ; • Participer à l’élaboration d’une liste des candidats potentiels, sélection définitive du candidat pour le Directeur des opérations ; • Participer aux réunions hebdomadaires avec le responsable du bureau du Burkina ; • Effectuer toutes autres tâches qui lui seront confiées par le responsable du bureau. RELATIONS FONCTIONNELLES Internes Amener à travailler avec l’ensemble de l’équipe. Il doit toujours rendre compte à son supérieur. Externes Rechercher les candidats pour combler les différentes demandes des clients EXPÉRIENCES ET QUALIFICATIONS ➢ Détenir un diplôme de Licence ; ➢ Avoir au moins trois (03) ans d’expérience ➢ Connaissances de base pour la suite Office (Word, Excel, Power point…) ➢ Formation en ressources humaines (atout) ; ➢ Être axé sur la satisfaction clients ➢ Avoir une excellente maitrise en recrutement et avoir un très large réseau. QUALITÉS ET APTITUDES RECHERCHÉES ✓ Faire preuve de rigueur, d’organisation et de polyvalence ; ✓ Avoir une aisance relationnelle et être autonome ; ✓ Avoir un sens de l'écoute et être habilité à évaluer les candidats potentiels ; ✓ Capacité à convaincre et à se déplacer continuellement ✓ Être Fiable et loyal ; ✓ Se conformer aux valeurs de l’entreprise ; ✓ Avoir un comportement rationnel et un esprit d’analyse. CONDITIONS D’EXERCICE ✓ Travail terrain ; ✓ Horaires réguliers, avec possibilité d'amplitude en fonction des obligations du service ; ✓ Respect impératif des délais. COMPOSITION DU DOSSIER ✓ Un curriculum vitae (CV) en version PDF bien détaillé, daté et signé ; ✓ Diplômes et certificats de travail ; ✓ Une lettre de motivation ; Les candidatures sont recevables à l’adresse suivante : gaetan.moumouni@apdicanada.ca NB1 : Seulement les candidats présélectionnés seront contactés. NB2 : Dans un souci d’alléger le texte, le mot recruteur a été utilisé pour désigner aussi bien des candidatures de sexe féminin que masculin exclusif

24 Dec 2024 0
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DIRECTEUR TECHNIQUE PRINCIPAL DE L’EDUCATION
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DIRECTEUR TECHNIQUE PRINCIPAL DE L’EDUCATION

Intitulé du poste : Responsable de l'éducation Structure du poste : Directeur Type d'employé : X Régulier à temps plein ☐ Régulier à temps partiel ☐ Temporaire Titre du superviseur : Chef de projet (CoP) Département : Éducation et protection de l'enfance Division : Programmes internationaux Lieu de travail : Kaya, Burkina Faso Résumé Save the Children recherche un responsable de l'éducation pour une activité de cinq ans sur l'éducation résiliente pour les enfants touchés par les crises au Burkina Faso. L'objectif de cette activité est d'accroître l'achèvement de l'enseignement primaire, en particulier pour les apprenants déplacés et des communautés d'accueil qui ont été marginalisés en raison des conflits et des crises, avec des compétences de base et un bien-être améliorés, même face aux chocs et aux facteurs de stress. Un nombre disproportionné d'enfants burkinabés en âge d'aller à l'école primaire ne sont pas en mesure de terminer leurs études primaires, ni de recevoir une instruction de qualité, et ont donc du mal à acquérir des compétences de base. L'insécurité, les déplacements et les risques climatiques aggravent encore les mauvaises conditions d'éducation pour les apprenants de la communauté d'accueil et des déplacés. Cette activité a été conçue pour soutenir le Plan sectoriel de l'éducation du gouvernement du Burkina Faso (2017-2030). Le responsable de l'éducation est chargé de superviser la mise en œuvre technique du programme afin de garantir des opportunités d'éducation accessibles, pertinentes et de haute qualité. Il adoptera une approche centrée sur l'humain dans toutes les activités du programme et favorisera la résilience et le bien-être des enfants, des enseignants et des communautés touchés par les crises et les conflits. Il favorisera également l'acquisition de compétences fondamentales pour tous les enfants sur la base du programme national mais en incluant les meilleures pratiques internationales. Il collaborera avec toutes les parties prenantes concernées pour renforcer les systèmes éducatifs ainsi que pour soutenir la conception de stratégies de prestation de services, suivre les progrès vers les objectifs du programme et s'adapter si nécessaire. Ce poste est subordonné à l’approbation et au financement des donateurs. Ce que vous ferez (tâches essentielles) En collaboration avec d’autres membres du personnel technique concerné, diriger et superviser l’élaboration et la mise en œuvre d’un programme de haute qualité, inclusif et sensible au genre qui place les personnes au centre du processus, ce qui se traduit par des opportunités d’apprentissage accrues pour les enfants et les jeunes, en particulier les jeunes femmes et les filles, dans des environnements d’apprentissage sûrs et respectueux. Assurer la solidité technique et méthodologique des activités et, en collaboration avec l'équipe du projet et les partenaires, soutenir la conception et le déploiement d'activités éducatives qui prennent en compte les situations de conflit et/ou de crise, sont flexibles en termes d'échelle et de séquençage et atteignent comme norme minimale le principe de « Ne pas nuire ». Contribuer à la recherche et au suivi du programme et, en collaboration et en consultation avec l'USAID et d'autres parties prenantes, affiner et ajuster les approches techniques et les plans de travail annuels pour atteindre les objectifs du programme et la promotion du bien-être et de l'apprentissage de tous les enfants. Collaborer avec le ministère de l’Éducation, les principaux partenaires de mise en œuvre de l’USAID et d’autres donateurs et parties prenantes pour promouvoir la durabilité, l’efficacité et l’adoption de stratégies de programmes réussies dans l’approche nationale de l’éducation. Fournir des conseils techniques et programmatiques ainsi qu’une supervision dans la conception et la gestion quotidienne de la mise en œuvre. Contribuer à la collecte et à l’application de données de recherche et de surveillance pertinentes. Documenter et diffuser l'innovation et les bonnes pratiques. Préparez des rapports de haute qualité, précis et opportuns pour Save the Children, les partenaires du projet et l'USAID, selon les besoins. Représenter le programme comme requis pour promouvoir la durabilité et l’impact. Qualifications requises Baccalauréat en éducation, en développement international ou dans un domaine connexe. Au moins cinq années d’expérience avec des responsabilités progressivement croissantes dans la conception, la gestion et la mise en œuvre de programmes d’éducation complexes dans les pays en développement impliquant de multiples parties prenantes et partenaires de mise en œuvre. Au moins trois ans d’expérience en matière de leadership technique sur des projets à grande échelle financés par l’USAID et dans la conception et la mise en œuvre de programmes d’éducation, de préférence en Afrique de l’Ouest. Engagement en faveur des droits de l'enfant, de l'égalité des sexes et des valeurs de Save the Children. A démontré une expérience pratique dans le renforcement des capacités du ministère de l’Éducation (MOE) à offrir des opportunités d’éducation sûres dans des contextes scolaires formels et non formels. Capacité à collaborer et à assurer la liaison avec les hauts fonctionnaires du ministère de l'Éducation, les autres partenaires de mise en œuvre de l'USAID, les parties prenantes concernées du secteur de l'éducation et les membres éminents de la communauté des donateurs. Expérience avérée dans la gestion d’une équipe de projet composée d’experts techniques issus de milieux multiculturels et dans la promotion du travail d’équipe. Points forts : inspirer et permettre aux autres, par la formation et le renforcement des capacités, d’atteindre leurs objectifs. Capacité à obtenir le soutien du personnel de toutes les équipes et à renforcer les capacités des autres. Solides compétences en matière de réflexion stratégique et de planification, y compris la capacité de penser de manière créative et d’innover, d’établir des priorités et des plans de travail gérables et d’évaluer les progrès. Excellentes compétences interpersonnelles et capacité démontrée à diriger et à travailler efficacement dans des situations d’équipe. Excellentes compétences en communication orale et écrite en français. Engagement personnel en faveur de l’égalité des sexes, des droits de l’enfant et de l’inclusion sociale. Capacité et volonté d’être très flexible et accommodant dans des circonstances de travail difficiles et parfois dangereuses. Expertise dans l’un des domaines suivants : compétences fondamentales, apprentissage socio-émotionnel (ASE), compétences générales et renforcement des capacités et des atouts en matière de résilience. Qualifications préférées Maîtrise en éducation, en développement international ou dans un domaine connexe. Expérience d'enseignement. Autre expérience au sein du ministère de l’Éducation (par exemple, directeur d’école, formateur d’enseignants). Expérience dans la promotion de l’égalité des filles et des femmes dans l’éducation et dans le milieu de travail. Forte expérience de travail au sein d’un programme national complexe dans le cadre d’une intervention d’urgence ou dans des contextes de conflit/États fragiles. Connaissance du contexte politique, social et culturel du Burkina Faso. Excellent niveau d'anglais, écrit et parlé. Connaissance des langues locales. Engagement personnel en faveur de l’égalité des sexes, des droits de l’enfant et de l’inclusion sociale. Les candidats locaux qualifiés et les femmes sont fortement encouragés à postuler. À propos de Save the Children Save the Children estime que chaque enfant mérite un avenir. Aux États-Unis et dans le monde entier, nous offrons aux enfants un bon départ dans la vie, la possibilité d’apprendre et une protection contre les dangers. Nous faisons tout ce qui est en notre pouvoir pour aider les enfants, chaque jour et en temps de crise, pour transformer leur vie et l’avenir que nous partageons. Notre travail en faveur des enfants et de leurs familles exige que nous nous engagions, à chaque occasion, à travailler ensemble pour identifier et démanteler le racisme systémique et structurel persistant, les inégalités et toute autre forme de discrimination dans ce pays et au-delà. En tant qu’organisation antiraciste, Save the Children ne tolérera aucune forme de discrimination, que ce soit dans nos pratiques d’emploi, parmi notre personnel, dans notre direction ou envers les personnes que nous servons. Nous sommes solidaires de tous ceux qui luttent pour l’égalité des droits, la justice, l’inclusion et l’appartenance. Nous offrons des chances égales d'emploi à tous les employés et candidats qualifiés sans distinction de race, de couleur, de religion, de sexe, d'identité ou d'expression de genre, d'ascendance, d'orientation sexuelle, d'origine nationale, d'âge, de handicap, d'invalidité, d'état matrimonial ou de statut d'ancien combattant. Save the Children se conforme à toutes les lois applicables. Save the Children s'engage à mener ses programmes et ses opérations de manière à assurer la sécurité des enfants qu'elle aide et à contribuer à la protection des enfants avec lesquels nous sommes en contact. Il est explicitement interdit à tous les représentants de Save the Children de se livrer à toute activité susceptible d'entraîner une quelconque forme de maltraitance envers les enfants. En outre, la politique de Save the Children consiste à créer et à maintenir de manière proactive un environnement visant à prévenir et à dissuader toute action ou omission, délibérée ou involontaire, qui expose les enfants à un risque de maltraitance envers les enfants. Tous nos représentants sont tenus de se comporter de manière conforme à cet engagement et à cette obligation. Save the Children s'engage à minimiser les risques pour la sécurité de ses employés, en veillant à ce que chacun reçoive une formation, un soutien et des informations pour réduire son exposition aux risques tout en maximisant l'impact de nos programmes pour les enfants et les familles. Notre devoir commun, à la fois en tant qu'organisme et individu, est de rechercher et de maintenir des conditions de travail sûres pour tous.   POSTULER nonlusif

20 Nov 2024 2
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Responsable Supply Chain
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Responsable Supply Chain

Description du poste et Missions • Conception, mise en œuvre et suivi de la politique de gestion de production (plan directeur, système d'information, ...) et de distribution • Coordination des flux d'information logistiques entre les différents interlocuteurs internes (production, planification, distribution, achats...) et externes (producteurs, fournisseurs, grossistes...) • Arbitrage et réallocation des moyens / ressources (humains, financiers, délais, matériels...) en fonction des résultats et de la stratégie • Définition et optimisation du niveau des stocks, de la distribution et de l'entreposage en fonction du taux de service client défini • Planification des besoins en produits finis à partir des prévisions de vente et des stocks existants à long terme • Propositions d'amélioration et d'évolution de la chaine logistique n Veille technique et technologique • Etre le garant de la qualité de service rendue au client, il est systématiquement challengé sur l’optimisation de la performance de son périmètre et pilote les chantiers d’amélioration associés. • Déployer sur le terrain la politique du Groupe et les réorganisations résultantes. Il peut gérer, dans certaines structures, le Service Administration des Ventes. CONDITIONS & REMUNERATION 3 à 4 K net fixe % sur améliorations des achats et commandes conclues grâce à cette fonction, de 1 à 5 % de la valeur d'achat exw, volume d achats actu : 2M euros an, avions 52 M en 2015... contrat de prestation depuis l étranger   Profil recherché - Avoir de l’expérience dans les centrales d’achats - Anticiper les évolutions du marché et des demandes de service - Coordonner la gestion des flux de marchandises et d’informations - Argumenter sur les projets Supply Chain et convaincre à l'interne - Optimiser les méthodes et procédés de Supply Chain (taille de lot, temps de cycle, stock de sécurité...) - Définir des priorités d'action et d'allocation de moyens / ressources / délais - Développer et entretenir un réseau professionnel logistique - Travailler en équipes pluridisciplinaires - Communiquer, lire et rédiger des documents techniques, des rapports, des notes - en anglais - Bac+5 en logistique et transport/ Supply Chain/ école de commerce ou d’ingénieur   POSTULER exclusif

24 Dec 2024 0
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Avis de recrutement d'un Responsable de la sûreté et de la sécurité - Ouagadougou, Burkina Faso
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Avis de recrutement d'un Responsable de la sûreté et de la sécurité - Ouagadougou, Burkina Faso

Avis de recrutement d'un Responsable de la sûreté et de la sécurité - Ouagadougou, Burkina Faso   Catégorie Offre d'emploi Date limite de validité 09 octobre 2024 Secteur d'activité ONG Secteurs d'activité additionnels Coopération internationale Spécialité concernée Services de sécurité Spécialités concernées additionnelles Droit et sciences politiques   Sciences sociales Niveau d'étude Cadre / Ingénieur / BAC+4 ou plus Recruteur Save the Children Type de contrat Contrat à durée déterminée Lieu d'affectation Ouagadougou Description de l'annonce Job Identification : 9423 Job Category : Security Posting Date : 09/25/2024, 09:58 AM Apply Before :10/09/2024, 11:59 PM Job Schedule : Full time Locations : CO - Ouagadougou En tant que prenant part au SMT, contribuer à : Coordonner toutes les questions de gestion et de besoins de sécurité sous la hiérarchie de la Direction du bureau pays  Soutenir le développement d'une culture organisationnelle qui reflète nos valeurs relatives au double mandat, favorisant la responsabilisation et la performance, encourageant une culture d'apprentissage, de créativité et d'innovation tout en appuyant le staff à offrir des résultats exceptionnels aux enfants et un excellent service aux partenaires et donateurs/membres Aider à concevoir et à mettre en œuvre une structure organisationnelle cohérente qui soit conforme aux pratiques de SCI et adaptée aux besoins des programmes S'assurer que le bureau pays se conforme à toutes les normes essentielles de sécurité de Save the Children. Veiller à ce que tout le soutien requis soit fourni rapidement, à grande échelle et en conformité avec les règles et les principes en situation d'urgence, en étroite collaboration avec le SMT et le siège. Fournir le soutien requis à l'équipe de gestion des incidents en cas d'incident ou de crise lié à la sécurité  Politiques et procédures Élaborer et maintenir un plan de sécurité (SSMP) à l'échelle nationale conforme au modèle d'acceptation et aux normes de Save the Children Veiller à ce que tout le personnel comprenne le plan de sécurité national et accepte de respecter ses politiques et procédures Surveiller l'environnement de sécurité et ajuster les politiques et procédures de sécurité en conséquence Assurer la qualité et la pertinence des plans de sécurité des zones d’intervention pour leur prise en compte dans le plan global du pays Entreprendre des examens des politiques et des procédures; identifier les opportunités pour améliorer les systèmes de gestion de la sécurité Evaluation et analyse Surveiller les événements, les examiner et en coordonner l'analyse ainsi que la mise en place de mesures d’atténuation des risques, suivre la mise en œuvre des recommandations Soumettre des rapports hebdomadaires oraux et mensuels au directeur et au directeur régional de sécurité au bureau régional Fournir des recommandations éclairées dans le contexte des évaluations des risques et des examens de la situation sécuritaire Conduire des évaluations afin de s’assurer que le choix des locaux utilisés par Save the Children (bureaux, Guest, domiciles.)  Évaluer l'application des politiques de sécurité et le niveau de vulnérabilité des installations ; recommander des modifications pour améliorer la sécurité Surveiller les pratiques de travail des autres fonctions dans le contexte de la sûreté et de la sécurité et alerter le directeur Pays si des situations anormales affectent la sûreté et la sécurité de l'équipe et/ou la perception externe de l'organisation, créant ainsi des risques de sécurité et des risques de réputation. Mise en œuvre des programmes Donner des conseils en matière de sécurité  des déplacements  du personnel, comme dans le domaine de la politique appropriée de gestion de la flotte de véhicules, des équipements de sécurité et de communication adéquats dans les véhicules et une formation des conducteurs aux procédures établies et aux compétences requises pour ce faire Contribuer à l'élaboration des propositions de programme et budgets afin d'assurer une prise en compte adéquate des besoins en matière de sûreté et de sécurité et d'inclusion des coûts de sûreté et de sécurité Entreprendre des évaluations des risques de sécurité au cours des missions sur le terrain dans les zones de programme actuels et les zones de programme potentielles ; rendre compte des résultats et concevoir les améliorations nécessaires Fournir un soutien et des conseils en matière de sûreté et de sécurité aux gestionnaires de secteur et de terrain. Communication et formation Assurer la liaison régulière avec les organismes des Nations Unies, les ONGI, le gouvernement, les représentants diplomatiques et consulaires et les dirigeants communautaires dans le processus de collecte et de vérification des informations liées aux risques sécuritaires. Coordonner la collecte et la circulation des informations avec d'autres acteurs pertinents; classer les informations en fonction de leur fiabilité et de leur précision Maintenir et examiner le système de signalement et de cartographie des incidents veiller à ce que des cartes d'incidents à jour soient régulièrement mises à la disposition de tout le personnel en collaboration avec les acteurs pertinents. S'assurer que des systèmes appropriés sont en place pour diffuser et rapporter efficacement les informations de sécurité et les mises à jour du système de rapportage au personnel Coordonner et gérer le bon usage des systèmes de la communication Veiller à ce que des réunions de sécurité régulières soient menées avec le personnel concerné Élaborer et mettre en œuvre un plan de formation sur la sécurité pour tout le personnel, élaborer et appliquer des processus d'évaluation pour déterminer si les compétences en formation sont respectées Faciliter la formation à la gestion de la sécurité avec le personnel du bureau pays et sur les lieux des projets Renforcer la capacité des points focaux de sécurité pour mener des évaluations de risque Fournir des recommandations au personnel sur les moyens par lesquels il peut efficacement atteindre, obtenir l'approbation et améliorer son image dans les communautés d'accueil. Élaborer des documents d'information sur la sécurité et fournir une orientation au personnel nouvellement recruté (induction) ou nouvellement nommé. Préparer et mettre à jour les outils de formation et d’induction des staffs de SCI-BF, des personnels des Partenaires et des Prestataires de services à SCI-BF sur les règles et les standards de sécurité Conduire des formations HEAT ou autres au niveau Sûreté et Sécurité du staff Travailler avec le bureau pays et le bureau régional pour s'assurer que le personnel et les biens de Save the Children sont sécurisés S'assurer que toutes les normes d'exploitation minimales de sécurité et de sûreté sont respectées Coordonner la préparation et la mise en œuvre des lignes directrices sur la sécurité du personnel et appuyer les bureaux auxiliaires dans l'évaluation périodique de la sécurité et les rapports   COMPÉTENCES ET COMPORTEMENTS (nos valeurs en pratique) Responsabilités : Endosse la responsabilité de prendre des décisions, de gérer les ressources avec efficacité, de mettre en œuvre et donner l'exemple des valeurs de Save the Children Responsabilise son équipe et ses partenaires pour accomplir leurs fonctions - en leur donnant la liberté de les accomplir du mieux possible, de la façon qui leur convient, en leur fournissant de l’aide aux développements nécessaires pour améliorer leur performance et appliquer des mesures appropriées lorsque les objectifs ne sont pas atteints Ambition : Se fixe des objectifs ambitieux et stimulants (pour lui (elle)-même et son équipe), endosse la responsabilité de son propre développement et encourage les autres à faire la même chose Partage généreusement sa vision personnelle de Save the Children, engage et motive les autres Est concerné(e) par le futur, pense de façon stratégique Collaboration : Construit et maintien des relations efficaces, avec son équipe, avec les membres et les partenaires externes et les sympathisants Donne de l'importance à la diversité, la voit comme une source de force compétitive D'un abord facile, sait écouter les autres, on peut lui parler facilement Créativité : Développe et encourage des solutions nouvelles et innovantes Prêt(e) à prendre des risques calculés Intégrité : Honnête, encourage la clarté et la transparence         QUALIFICATIONS AND EXPERIENCE Niveau d’étude Master ou équivalent en expérience professionnelle. Qualification formelle dans le domaine de la sécurité ou formation avancée en gestion de la sécurité Compréhension de la philosophie et du mode de fonctionnement des ONG Capitaliser un minimum de 5 ans d'expérience sur le terrain dans des contextes complexes de gestion de sécurité Expérience de la liaison avec les autorités gouvernementales civiles, policières et militaires, ainsi qu'avec les institutions régionales, nationales et internationales et ONGI.     Expérience dans le rapportage d'incidents, de la cartographie des incidents, des fonctions de collecte et d'analyse du renseignement, de la mise en place et de l'exécution d'un système d'alerte (système de surveillance), compilation de rapports de sécurité et évaluations Solide capacité d'analyse, ingéniosité et créativité pour développer la fonction de sécurité dans les programmes et assurer le soutien le plus efficace à la gestion hiérarchique Aptitude à équilibrer les demandes des acteurs bénéficiaires et de la sécurité tout en conservant les conseils et la coordination appropriés en matière de sécurité des ONG. Compétences interpersonnelles et de communication très développées, y compris influence, négociation et coaching Sensibilité culturelle très développée et aptitude à bien travailler dans un environnement international avec des personnes d'origines et de cultures diverses. Capacité de présenter des informations complexes de manière succincte et convaincante Excellente capacité de planification, de coordination et d'établissement de rapports, avec la capacité d'organiser une charge de travail substantielle composée de tâches et de responsabilités complexes et variées Capacité et volonté de changer radicalement les pratiques et les heures de travail, et travailler avec les équipes de secours, en cas d'urgence. Volonté de travailler et de voyager dans des environnements souvent difficiles et peu sûrs Compétence dans les systèmes Internet et Microsoft Office, y compris Word, Excel, PowerPoint, Access et autres systèmes de gestion de base de données notamment cartographie Maîtrise du français, écrit et parlé essentiel avec une connaissance de l'anglais obligatoire. Avoir une connaissance avérée du contexte et des dynamiques sécuritaires au niveau national et sous régional.  Engagement à sauver les enfants   POSTULER Source de l'annonce Save the Children exclusif

24 Dec 2024 0
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Offre d’emploi : L’Université Saint Thomas d’Aquin (USTA) recrute plusieurs profils
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Offre d’emploi : L’Université Saint Thomas d’Aquin (USTA) recrute plusieurs profils

  L’Université Saint Thomas d’Aquin (USTA) recherche des candidatures pour le recrutement de :  Deux (02) secrétaires de direction Missions du poste : –  accueillir, renseigner et orienter les visiteurs  ; –  recevoir et trier les appels, les transférer si nécessaire ; –  tenir l’agenda du directeur et lui faire parvenir des rappels ; –  rappeler et organiser les rendez-vous ; –  assurer la réception , le traitement et la ventilation du courrier ; –  organiser les réunions ; –  rédiger des rapports, des comptes rendus et procès-verbaux ; –  transférer les mails et parfois rédiger les réponses ; –  classer, trier, archiver certains documents administratifs ; –  préparer les déplacements. Profil recherché : –  être titulaire d’un DUT ou d’un BTS en secrétariat ; –  justifier d’au moins 02 ans d’expériences dans la fonction ou dans un poste similaire ; –  avoir une bonne connaissance de l’outil informatique ; –  avoir une bonne maitrise du pack office (Word, Excel, PowerPoint, Internet) ; –  avoir de bonnes aptitudes en rédaction, conception, synthèse et de rédaction des rapports ; –  avoir le sens de l’organisation et des responsabilités ; –  avoir une bonne maîtrise de la langue française, parlée et écrite. En outre, le/la candidat(e) devrait présenter les qualités suivantes : –  être de bonne moralité ; –  être dynamique ; –  savoir travailler en équipe et sous pression ; –  avoir le sens de la confidentialité et de la discrétion ; –  être rigoureux et méthodique ; –  être respectueux des délais ; –  être immédiatement disponible. Condition d’âge : avoir entre 25 et 40 ans au 31 décembre 2024. Type de contrat : contrat à durée déterminée (CDD). Mode de recrutement : sélection sur dossier, test écrit et entretien. Lieu d’affectation : Sâaba/Ouagadougou Composition du dossier : une demande manuscrite adressée à Monsieur le Recteur, un CV détaillé daté signé, une lettre de motivation, des copies légalisées des diplômes et attestations de travail, une copie de la CNIB. Les dossiers de candidature seront reçus au Secrétariat du Rectorat au sein de l’Université Saint Thomas d’Aquin (USTA), sise à Sâaba, côté Est du Lycée Wend Pouiré, ou par courriel à l’adresse rectorat@usta.bf, du 24 au 28 juin 2024. Heures de dépôt : de 8h00 à 12h00 et de 14h00 à 15h00  Deux (02) opérateurs (trices) de saisie Missions du poste : –  réaliser les activités de saisie administratives et/ou académiques ; –  veiller au remplissage des fiches de renseignements généraux des étudiants ; –  renseigner et traiter les cahiers de textes des enseignants ; –  enregistrer et vérifier le relevé des heures effectuées par les enseignants ; –  renseigner et traiter les notes des étudiants dans le logiciel de gestion ; –  conserver les notes saisies des étudiants ; –  établir les états des frais de vacation et/ou de surveillance. Profil recherché : –  être titulaire du baccalauréat G1 ou équivalent ; –  justifier d’au moins 02 ans d’expériences dans le poste ou dans un poste similaire ; –  avoir une bonne connaissance de l’outil informatique ; –  avoir une bonne maitrise du pack office (Word, Excel, PowerPoint, Internet) ; –  avoir une bonne connaissance dans la saisie et le traitement de données ; –  avoir le sens de l’organisation et des responsabilités ; –  avoir une bonne maîtrise de la langue française, parlée et écrite. En outre, le/la candidat(e) devrait présenter les qualités suivantes : –  être de bonne moralité ; –  être dynamique ; –  savoir travailler en équipe et sous pression ; –  avoir le sens de la confidentialité et de la discrétion ; –  être rigoureux et méthodique ; –  être respectueux des délais ; –  être immédiatement disponible. Condition d’âge : avoir entre 25 et 40 ans au 31 décembre 2024. Type de contrat : contrat à durée déterminée (CDD). Mode de recrutement : sélection sur dossier, test écrit et entretien. Lieu d’affectation : Sâaba/Ouagadougou Composition du dossier : une demande manuscrite adressée à Monsieur le Recteur, un CV détaillé daté signé, une lettre de motivation, des copies légalisées des diplômes et attestations de travail, une copie de la CNIB. Les dossiers de candidature seront reçus aux jours ouvrés au Secrétariat du Rectorat au sein de l’Université Saint Thomas d’Aquin (USTA), sise à Sâaba, côté Est du Lycée Wend Pouiré, ou par courriel à l’adresse rectorat@usta.bf, du 24 au 28 juin 2024. Heures de dépôt : de 8h00 à 12h00 et de 14h00 à 15h00  Un (e) (01) bibliothécaire Missions du poste : 1. Gestion et développement des collections : –  sélectionner et acquérir des documents (livres, périodiques, médias numériques, etc.) en fonction des besoins des usagers et des objectifs de la bibliothèque ; –  cataloguer, indexer et classer les documents pour en faciliter l’accès et la recherche ; –  évaluer et désherber les collections pour maintenir leur pertinence et leur qualité. 2. Accueil et service aux usagers : –  accueillir, orienter et conseiller les usagers dans leurs recherches d’information ; –  assurer le prêt et le retour des documents, gérer les inscriptions et assurer les permanences ; –  assurer toutes autres tâches à lui confiées. Profil recherché : –  être titulaire d’un DUT ou d’un BTS en bibliothéconomie ; –  justifier d’au moins 02 ans d’expériences dans la fonction ou dans un poste similaire ; –  avoir une bonne connaissance de l’outil informatique ; –  avoir une bonne maitrise d’un logiciel de gestion documentaire de gestion PMB ; –  avoir le sens de l’organisation et des responsabilités ; –  avoir une bonne maîtrise de la langue française, parlée et écrite. En outre, le/la candidat(e) devrait présenter les qualités suivantes : –  être de bonne moralité ; –  être dynamique ; –  savoir travailler en équipe et sous pression ; –  avoir le sens de la confidentialité et de la discrétion ; –  être rigoureux et méthodique ; –  être respectueux des délais ; –  être immédiatement disponible. Condition d’âge : avoir entre 23 et 40 ans au 31 décembre 2024. Type de contrat : contrat à durée déterminée (CDD). Mode de recrutement : sélection sur dossier, test écrit et entretien. Lieu d’affectation : Sâaba/Ouagadougou Composition du dossier : une demande manuscrite adressée à Monsieur le Recteur, un CV détaillé daté signé, une lettre de motivation, des copies légalisées des diplômes et attestations de travail, une copie de la CNIB. Les dossiers de candidature seront reçus aux jours ouvrés au Secrétariat du Rectorat au sein de l’Université Saint Thomas d’Aquin (USTA), sise à Sâaba, côté Est du Lycée Wend Pouiré, ou par courriel à l’adresse rectorat@usta.bf , du 24 au 28 juin 2024. Heures de dépôt : de 8h00 à 12h00 et de 14h00 à 15h00 Info line : 25 40 77 88 / 99 nonlusif

24 Dec 2024 0
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